學校特色

依學校整體風格、發展重點、長期績效表現及創新發展…等條列方式自我陳述。

1.積極爭取各界資源，改善校園環境、充實教學設備及辦理多元教學活動：申請教育部各項競爭型計畫及獎補助款達1億2,206萬1仟元。

2.學校行政團隊執行力強，榮獲多項全國性評比獎項。

2-1 104學年度原住民重點學校與大專院校攜手精進輔導訪視，本校榮獲執行成效「績優獎」。

2-2 105年度高職優質化輔助方案—『特色高職微電影』攝製計畫，本校微電影-「青春飛揚．璀璨夢想」榮獲全國優等佳績。

2-3 實用技能學程輔導訪視，連續七年蟬聯第一等佳績。

2-4 榮獲106年度高中職組及大專校院組交通安全評鑑優等。

3.本校雖非原住民重點學校，然於培育原住民人才不遺餘力，積極申請相關經費，辦理原住民母語教學與相關活動、競賽，教育學生傳承原住民傳統文化與技藝，兼顧學生升學與就業，期能培育新世代之原住民人才。

3-1 辦理發展及改進原住民技職教育計畫、原住民一般課業輔導計畫、原住民學校與大學院校攜手精進教學輔導計畫，成效良好。

3-2 辦理原住民升學優待取得文化及語言能力證明考試，聘請在地原住民母語教師，實施原住民母語教學；辦理各項考照輔導班，以有效輔導學生提升考照率。

3-3 每學年均辦理校內語文競賽，包括國語、閩南語、客語、原住民族語之字音字形、作文、演說、朗讀等相關競賽項目，培育學生對多元文化之認知與學習。校內選拔出各項語文競賽之優秀選手，經由教師指導培訓後，參加該年度花蓮縣語文競賽暨全國語文競賽，均獲佳績，成果豐碩。

3-4 每年辦理部落參訪，讓花商學生能體驗認識在地的原住民文化。

4.配合教育政策，推動或承辦各項上級交辦業務，績效良好。

4-1 辦理教師專業發展實踐方案，自99學年度推動教師專業發展評鑑以來，全校86名教師中，通過初階評鑑教師達81人，佔全校教師比例94％，2位教師獲進階評鑑人員認證，1位教師獲教學輔導教師認證。教師每年將分組進行入班觀察，省思教學方式，檢討教學成果，並提升教學成效。

4-2 擔任104學年度、107學年度花蓮區高級中等學校免試入學委員會，辦理花蓮區國中生升高級中等學校報名暨分發作業，皆圓滿完成，達零失誤、零爭議之最高標準。

4-3 107學年度本校獲國教署選為第二期「高級中等學校學生學習歷程檔案」試辦之前導學校。

4-4 進修部為大花蓮地區夜間上課首選，交通便利、管理嚴謹，設置商經科、資處科及實用技能學程，滿足特殊入學需求。配合學生程度，讓學生樂於到校學習，從中獲得學習成就，並輔導考取證照，鼓勵學生証照在手、職涯選擇無窮。

5.學校辦理活動多元，讓學生充實體驗課外活動，陶冶健全身心。

5-1 長期經營不同特色之學生社團，包含音樂性(管樂、國樂、熱音及吉他社)、舞蹈性(熱舞社、舞感社、原舞社)、服務性(志願服務、靜心及扶少團)，除了參加縣級及全國性比賽之外，常受邀於花蓮縣內各活動展演嘉賓，並於105年度開始，每年舉辦社團成果發表會及音樂會，提供學生展現多元發展的舞台。

5-2 本校自102年度起每年舉辦國際教育旅行活動至日本，每年開設日本文化、語言等課程讓學生參加。經過幾年的成長，已於106學年度與日本千葉縣我孫子高校締結為姊妹校，也預計108年度進行回訪，進行更深刻的學校交流。

5-3 進修部上課時數不足，仍每年辦理運動會及班際球賽，訓練學生裁判培養榮譽心、培養團隊凝聚力。

6.設置特色技職教育設施，培育學子專業知能及其應用能力。

6-1 設置應用外語科特色情境教室，如機艙情境教室、藍坪攝影棚情境教室，透過專業課程教學，提升學生英語應用能力。

6-2 擁有花蓮惟一的丙級門市服務檢定場所，讓本校商管群學生就近考照。

6-3 設置創客教室、雷射雕刻機、VR虛擬實境體驗設備，供新課綱特色課程使用，培養學生務實技能，並應用於均質化活動。

6-4 實用技能學程注重職場能力，學生考取證照可抵學分外，並提供獎學金鼓勵。

7.重視實用技能，專業群科結合在地產業及技專校院，強化在地鏈結。

7-1 每年辦理英文、商管各項技能檢定，例如勞委會的門市服務、會計、電腦乙丙級、商教會的英文、會計、商業管理、英語多益、電腦TQC等，配合爭取到各項經費，開專班授課，提升學生的專業能力。

7-2 每年投入專業教師指導學生，積極參與全國商業類競賽，擁有良好成績，近4年共有12次獲優勝，其中2次為金手獎。

7-3 結合花蓮校友及在地企業，至各機構進行實習：如國稅局、花蓮一信、花蓮二信、花蓮愛買、花蓮家樂福、靜思書軒、蜂之鄉、曾記麻糬、記帳士事務所，會計師事務所、農會超市、遠東百貨等。

7-4 積極與科技大學(慈濟科大、樹德科大、萬能科大、德明科大)策略聯盟，借助技專教師的專業能力入班協同教學，提升學生專業能力。

7-5 每年積極爭取學生校外實習、職場體驗，共349人參與暑假校外實習，1008人參加職場體驗。

7-6 每年爭取辦理教師公民營，104年Google雲端教與學；105年辦理建立生態農耕，發展知識經濟、保險證券實務研習；106年辦理打造雲端教室,迎向數位時代、里山生活教育之設計工作坊。

8.重視多元文化、融入學校活動，建構溫馨和諧的校園氛圍。

8-1 推展各項心理衛生教育活動，包括生命教育、生涯發展、性別平等、人際關係、多元文化、家庭教育等，陪伴學生安心成長。

8-2 協助學習或適應有挫折感的學生，提供多元自我探索課程，如：烘焙、園藝、皮雕，以提升學生的學習興趣、學習效能，促進學生心理健康。

8-3 推廣多元文化適應與輔導，舉辦國際化元素服裝秀、國際階梯彩繪，營造藝術與國際視野校園，並辦理多元文化電影賞析焦點座談，促進多元文化的融合與交流。

8-4 進修部生員多元，外籍生學習態度認真積極、表現優異，值得同儕學習，並利用班級活動及園遊會分享家鄉美食及文化。

9.建置線上行動圖書館，架立多元電子平台，全方位推廣閱讀，提升學生閱讀動力。

9-1 建置數位典藏平台取代紙本典藏方式，除典藏學校重要史料文物典籍外，亦典藏教學相關活動集錦、刊物、學生得獎作品等，可提供校友、家長及外界人士透過線上查詢閱覽，瞭解學校各項教學活動情況。

9-2 線上電子書系統涵蓋udn、華藝、凌網等各家電子書，目前已有2,745冊電子書及udn雜誌資訊庫，增廣閱讀資源及管道。

9-3 提供手機借閱APP，可不必臨櫃就可完成借閱手續，亦可透過行動載具的MB2系統獲得圖書館提供完整的各項服務。

9-4 利用贈書於教學區主要通道設置6座書櫃，將各界贈送的優質書籍擺放書櫃供師生與社區民眾自由取閱，培養閱讀風氣。

10.進修部管理嚴謹，注重學生安全。

10-1 進修部每日集合點名後放學，於集合時加強各項安全宣導，由於學生多半成年，提醒騎駕車時注意事項更為重要。

10-2 進修部放學時採集中放學，交通管制由教官及學生交通義工共同執行，採三段式放行，增加師生離校通行安全。

 學校特色評分：    9.5    分 (0-10分)