資料處理科簡介

本科簡史

民國78年由文書科改制，初設兩班，90年八月起一年級新生增設到每年級3班。92學年度起，資料處理科每個年級3班，班級數共9班。

科教育目標

一、傳授有關資料處理之實用技術與基本知識，兼顧學生就業與升學之需求。

二、培養資料收集、處理、分析及操作應用軟體之知能。

三、涵養誠信、勤奮及熱誠之工作態度。

課程特色

課程特色(一)

「電腦」與「商業」課程並重

1、商業從業人員不僅需具備商業知能，更需擁有電腦應用能力，方足以處理每日龐大且繁雜的資料！

2、與資處科強調學生「電腦軟體應用」操作能力，在課程安排上整合軟體應用各項技能，如：程式設計(VB)、文書處理(Word)、試算表(Excel)、資料庫(Access)、電腦簡報(PowerPoint)、網際網路…等，並融入商業基本知能，如：會計學、經濟學、商業概論、商業現代化…等。

課程特色(二)

1、重視程式設計：

一般學校資處科極少推程式設計，本科素質不錯，極力推動軟體設計檢定。

2、課程與檢定結合：

程式設計課輔導軟體設計檢定

會計課程，輔導會計丙級檢定

數位文件製作、計算機概論等課，輔導軟體應用檢定

計算機應用、輔導乙級軟體應用檢定

3、課程與推甄結合：

三年級將專題製作、多媒體製作與應用統整做推甄作品，乙級檢定訓練，以利升學。

課程特色(三)

1.分組教學

二年級適性分組：程式設計、網頁設計、App程式開發，二年級下學期分組教學，由學生選擇有興趣的組別。

三年級多媒體與乙級檢定分組：軟體應用乙級檢定訓練一班，多媒體訓練二班，調查學生意願進行分組上課。

2.技專師協同教學

於二年級專題製作課程，聘請技專院校到校協同教學。

參與花工東區各項創意競賽。

3.業師協同教學

三年級多媒體製作與應用，聘請業界教師協同教學。

本科工作重點

一、協助辦理教職員之電腦進修研習活動，提倡教師相關資訊技能，義工訓練與服務提供。

二、協助校內行政電腦化，指導維護各處室電腦系統。

三、協助管理維護電腦教室及校園網路。

四、協助教務處安排資料處理科專業科目配課事宜。

五、協助其他處室安排研習用電腦教室事宜。

六、協助教務處安排電腦教室配課事宜。

七、協助實習組指導技藝競賽資訊相關類組訓練事宜。

八、協助實習組辦理校內資訊各項比賽。

九、協助就業組輔導本科學生就業及考試事宜。

十、協助就業組辦理丙級技術士檢定電腦職類檢定事宜。

十一、協助就業組有關商業類檢定電腦作業及成績處理事宜。

十二、繼續充實本科各項教學軟、硬體設備。

未來發展

課程配合目前資訊科技應用及企業經營趨勢，教授電腦硬軟體、商業經營相關知識，除此外強調專業証照的取得，除了會計事務、電腦軟體應用丙級証照，尚與電腦技能基金會合辦中、英文輸入檢定，畢業學生皆可取得二張以上的專業証照，中文輸入方面一分鐘可有30字以上的水準，為就業建立良好的能力。本科學生在就業方面廣泛分佈於金融服務業、資訊服務業、企業管理部門等，都有的甚佳的表現。

一、實施高職新課程，推動學年學分制
　　為實施高職新課程，先行全面試辦學年學分制。

二 、鼓勵學生參加技藝競賽

為加強高職學生提昇技藝水準，就各職業類科選拔優秀選手，參加全國性技藝競賽，成績優秀者，並可獲得保送技術校院之機會。

三、鼓勵學生參加技檢，取得技術士證

促使高職生畢業前，均能取得畢業證書及乙或丙級技術士證，藉以作為將來升學、就業之需要能力證明。