學習領域

數學

教學單元名稱

第4章第一節  認識函數

教材來源

康軒版 1下數學課本

教學實施對象

7年級學生

教學節數

5節

實施週別

第16週

設計者

葉士瑋

教學目標

1.能認識兩變數間的對應關係。

2.能從日常生活體驗中理解函數是一種特殊對應關係。

3.能舉列生活中的實例說明函數的對應關係和類型。

4.能把待解的生活問題轉化成數學問題。

達成能力指標

A-4-01 能用符號代表數，表示常用公式、運算規則以及常見的數量關係(例如：比例關係、函數關係)。

A-4-04 能理解生活中常用的數量關係(例如：比例關係、函數關係)，恰當運用於理解題意，並將問題列成算式。

達成生涯發展教育能力指標

1-3-1探索自我的興趣、性向、價值觀及人格特質

2-2-1認識不同類型的工作角色

2-2-2了解工作世界的分類及工作類型

3-3-3發展生涯規劃的能力

教

學

活

動

設

計

及

內

容

1. 從學生日常生活知能中的相對關係，引入兩變數間的對應關係。

2. 透過日常生活中的例子，讓學生體驗和理解變數間的對應關係，進而認知函數關係中的確定性和合理性，再檢視一些生活實例是否滿足函數關係。

3. 能由對應關係的合理性和確定性來判斷兩變數間的對應關係是否為函數對應。

4. 介紹自變數、應變數。並透過例題的練習讓學生有更深入的瞭解。認識函數基本定義和類型。

5. 利用電腦程式中的函數設計，介紹電腦工程師的工作。

6. 使學生了解電腦程式設計師應該有的知識與數學相關性，進而引導有這方面興趣與志向的學生學好數學。

評量方式

學習單