教學省思

• 計算機應用

　　　　 這門課的授課對象為高三同學，雖然在高一及高二已經學過計算機概論、文書處理及

　　　　程式設計，但是面臨高三總複習時，在有模擬考進度的追趕下，教學成效尚有進步空間。

　　　　於第一次模擬考後，放慢教學步調，更有系統的將各主題內容統整，

　　　　以名詞重點的方式協助學生記憶，設計小卷有效檢視學生學習成果。

　　　　計算題部份，著重觀念建立，分析考試命題類型，鼓勵學生多練習，不必害怕，

　　　　計算過程則利用口訣方式，更快速的算出答案。

　　　　網路原理章節內容過於繁複及破碎，改為使用PowerPoint方式授課，搭配板書書寫，

　　　　並於每次上課前多花五分鐘快速複習上節課內容，學生的學習脈絡能夠更清楚。